厚植愛(ài)國(guó)情懷 培育時(shí)代新人(rén)
懷進鵬
愛(ài)國(&•♦×guó)主義是(shì)中華民(mín)族的(de)民(mín)族心、民(mín®∞↔)族魂，是(shì)中華民(mín)族最重要(yào)的(de)精神©₽®↕财富，是(shì)中國(guó)人(rén)民≈♦¶(mín)和(hé)中華民(mín)族維護民(mín)族獨立和(hé)民(mín)族尊嚴的(de÷≈)強大(dà)精神動力。愛(ài)國(guó)主義教育是(shì)世界各國(guó)教育的(de)₩ 必修課。2023年(nián)10月(yuè)24日(rì)，十四屆全國(÷ guó)人(rén)大(dà)常委會(huì)第六次會(huì&)議(yì)表決通(tōng)過《中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)→₹愛(ài)國(guó)主義教育法》（以下(xià)簡稱愛(ài)國(guó)主義教育法），對±& ♥(duì)加強新時(shí)代愛(ài)國(gu$★₽♥ó)主義教育，傳承和(hé)弘揚愛(ài)國(guó)主義精神，凝聚全面建設社會✘β≈÷(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)、全面★♥推進中華民(mín)族偉大(dà)複興的(de)₽Ω磅礴力量，提供了(le)有(yǒu)力法↕σπ≠治保障，也(yě)為(wèi)教育系統深化(huà)愛(ài©<≠)國(guó)主義教育明(míng)确了(le)方向任務、提供了(le)依據保障，具有 ÷(yǒu)重大(dà)而深遠(yuǎn)的(de)意義。✔≈∞教育系統要(yào)提高(gāo)政治站(zhàn)位，全面落實法律規定，厚植愛λ€(ài)國(guó)主義情懷，努力培養擔當民(mín)族複興大(d÷★↕à)任的(de)時(shí)代新人(rén)。
一(yī)、深刻領會(huì)愛(ài)國(guó)主義教育法的(de)精♣¥>神實質，增強做(zuò)好(hǎo)愛(ài)國(guó)主義教育的☆←(de)使命感責任感
α<↕習(xí)近(jìn)平總書(shū)記高(gāo)度重視(sh×↕≥$ì)愛(ài)國(guó)主義教育，就(jiù)弘揚愛(ài)國(guó)主義精神、開(kāi€₽)展愛(ài)國(guó)主義教育發表一(yī)系列重要(yà≠<o)論述，作(zuò)出一(yī)系列重要(yào)指示批示，強調培養社會(huì)主義建設 ←者和(hé)接班人(rén)，首先要(yào)培養學生(shēng)的(de)愛(ài± ✘±)國(guó)情懷，弘揚愛(ài)國(guó)主義精神要(yào)從(cóng)少(sh♣✘↑ǎo)年(nián)兒(ér)童抓起，要(∏ε↑>yào)把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民(mín)教育和 §(hé)精神文(wén)明(míng)建設全過程。頒布實施愛(ài)國(guó)主義教育法，是>→☆(shì)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記相(xiàng)關重←★β要(yào)論述精神和(hé)黨中央決策部署的(de)重要(yào)舉措。落<★™實好(hǎo)立德樹(shù)人(rén)根本任務，回<&答(dá)好(hǎo)培養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、為(wèi)誰£>培養人(rén)的(de)根本問(wèn)題，必須把愛(ài)國(guó)主義教↑π育作(zuò)為(wèi)必修課和(hé)核心課題。教♥$♥育系統牢記習(xí)近(jìn)平總書(shū)記囑托，将愛(ài ₹∑♣)國(guó)主義教育作(zuò)為(wèi)立德樹(shù)人(rén)的(de)鮮☆>•明(míng)底色，全面融入學科(kē)體δ↔↑(tǐ)系、教學體(tǐ)系、教材體(tǐ)系、管理(lǐ)體∞&$™(tǐ)系，貫穿教育工(gōng)作(zuò)全過程，取得(de)了(l₹¥e)積極成效。
☆₽$÷ 愛(ài)國(guó)主義教育法全面總結新時(s★✔hí)代愛(ài)國(guó)主義教育成功經驗，把握愛(ài)國(guó)主義 ≥教育規律特點，對(duì)愛(ài)國(gu✔↑ó)主義教育作(zuò)出了(le)系統規定。下(xià)一(yī)步，教育系™→÷¶統要(yào)在既有(yǒu)工(gōng)作(zuò)基礎上(shàng)，深刻領↔€會(huì)愛(ài)國(guó)主義教育法的(de)精& ↔神實質，強化(huà)使命擔當，進一(yī)步開(kāi)展好(hǎo)愛(ài)國(guó)主§®義教育工(gōng)作(zuò)。要(yào)教育引導學生(shēng)堅持愛(ài¶ →γ)國(guó)和(hé)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相(x≠λiàng)統一(yī)，深刻認識黨的(de)領導是(shì)中國(guó)特色社會(h δuì)主義的(de)最本質特征和(hé)最大(dà)制(zhì)度優勢，深化(huà₽α∞)對(duì)中國(guó)共産黨領導和(hé)中國(guó)特色社會(huì)主義"λ 道(dào)路(lù)的(de)政治認同、思想認同、理(lǐ)論認同、情感認同，立志(Ω×zhì)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志(zhì)紮¥♠根人(rén)民(mín)、奉獻國(guó)家(ji☆≈ā)。教育引導學生(shēng)把自(zì)身(shēn)的(de)理(lǐ)想✘♠&同祖國(guó)的(de)前途、把自(zì)己的(de)✘>命運同民(mín)族的(de)命運緊密聯系在一(yī)起，引導學生(shēng)樹(shù≤ )立和(hé)堅持正确的(de)國(guó)家(jiφ£©ā)觀、曆史觀、民(mín)族觀、文(wén)化(huà)觀，增強愛(ài)國♠φ±(guó)意識和(hé)愛(ài)國(guó)情感，增強民(mín)族自(zì©≈±')豪感和(hé)自(zì)信心，讓愛(àiσ γ)國(guó)主義精神在學生(shēng)心中紮根£δ₩∏。教育引導學生(shēng)在社會(huì)實踐中厚植家(jiā)國(guó)情懷、增長(chγ÷∏☆áng)知(zhī)識才幹，把愛(ài)國(guβ®ó)之情、報(bào)國(guó)之志(zhì)融入祖國(guó)改革發展的(de)偉大(™dà)事(shì)業(yè)之中、融入人(rén)民(mín)創造曆史的(de)偉大ו(dà)奮鬥之中。教育引導學生(shēng)鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識，自(zì)覺 & 維護國(guó)家(jiā)統一(yī)和(hé)民(mín)族團≤>結，自(zì)覺履行(xíng)維護祖國(guó)的(de)安全、榮譽和(hé)利益的(de)義←α'務。
二、全面掌握愛(ài)國(guó)主義教育法的(de)主要(yào)內(nèi)容，切實履行(xí♣'ng)實施愛(ài)國(guó)主義教育的(de)法定職責
我國(guó)有(yα♥ ǒu)各級各類學校(xiào)51.85萬所，在校(xiào)生(shēng)"♦≈2.93億人(rén)。青少(shǎo)年(nián× )學生(shēng)是(shì)愛(ài)國(guó)主義教育的(de)重ββ要(yào)群體(tǐ)，學校(xiào)是(s↑&εhì)加強愛(ài)國(guó)主義教育的(de)重要(yào)陣地(dì)•。愛(ài)國(guó)主義教育法明(míng)确了(le)國(guó)家(ji∏≈ ≤ā)将愛(ài)國(guó)主義教育納入國(guó)民δ σ(mín)教育體(tǐ)系，并規定了(le)教育行(xíng)政部門(m≥≥γén)、各級各類學校(xiào)應當履行(xíng)的(de)職≈≠責。教育系統要(yào)以貫徹落實愛(à₹↕i)國(guó)主義教育法為(wèi)新的(de)起點，全面履行(xíng)法定職責，不(bù±)斷增強教育的(de)針對(duì)性實效性和(hé)吸引力感染力，切實把法律規定轉化(huà)♠€₹為(wèi)教育系統深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主☆β義教育的(de)生(shēng)動實踐。
即将于2024年(nián)1月(yuè)1日(rì)起施行(xíng)的(de)《中華人(r"α÷★én)民(mín)共和(hé)國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》規定，$®國(guó)家(jiā)将愛(ài)國(guó)主義教育納入國(gu 'ó)民(mín)教育體(tǐ)系，各級各類學校(xiào)應當采取豐富适宜的(de)教學↔÷ π方式，增強愛(ài)國(guó)主義教育的(de)針對(♠®duì)性、系統性和(hé)親和(hé)力、感染力。圖為(wèi)2023年(nián)✔ ≠✘5月(yuè)26日(rì)，在重慶市(shì)雲陽縣彭&∞ 詠梧小(xiǎo)學，老(lǎo)師(shī)帶領學生(shēng)在π≠校(xiào)園裡(lǐ)進行(xíng)愛(ài)國(guó)主義教育。 視(shì)覺中國(g✘ ♠uó)供圖
≤αβε; 堅持思政課主陣地(dì)和(hé)融入教學全過程相(xiàng)結合。愛(ài)國(guó)主義教育法規定，各級各類學校(xiào)應當将愛(&♠✘ài)國(guó)主義教育貫穿學校(xiào)教育全過程，辦好(hǎo)、÷π講好(hǎo)思想政治理(lǐ)論課，并将愛(ài)國(guó)✔<↑Ω主義教育內(nèi)容融入各類學科(kē)和(hé)教材£↓中。思想政治理(lǐ)論課是(shì)愛(ài)國(guó)主義教育的(de)主陣↓±δ•地(dì)，各級各類學校(xiào)都(dōu)要(yào)把這(zhè)門(mén)課辦好(&αλ¶hǎo)、講好(hǎo)。要(yào)按照(zhào)國(guó)家('♦→≤jiā)規定建立愛(ài)國(guó)主義教育相(xiàng)關課程 ×≤聯動機(jī)制(zhì)，針對(duì)各年(nián)齡段學生(shēng)特點，确定₹'✔愛(ài)國(guó)主義教育的(de)重點內(nèi)容，充分(fē ±n)挖掘各門(mén)課程所蘊含的(de)愛(ài)國(gu<®ó)主義教育元素和(hé)所承載的(de)愛(ài)國(guó)主義教育功能(néng)，構建ε愛(ài)國(guó)主義教育與知(zhī)識體(tǐ)系教育相(xiàng)統一(yī)的(de<ε&)育人(rén)機(jī)制(zhì)。
&↑ δεnbsp; 堅持課堂教學和(hé)實踐活動相(xiàng)結合。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育既要(yàoσ♥)深化(huà)理(lǐ)論诠釋，講清楚是(shì)什(shé> n)麽、為(wèi)什(shén)麽，推動愛(ài)國(guó)主義教育進教材、進課堂、進頭腦(n¥π₩ǎo)，全過程、全方位開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育；又(yòu)要(yào©±β)強調實踐育人(rén)，将課堂教學與課外(wài)實踐和(hé₽δσ)體(tǐ)驗相(xiàng)結合，把愛(ài)國"☆(guó)主義教育內(nèi)容融入學校(xiào)各類主題活動，通(tōng)過組織學生(≈↔₩↕shēng)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地(dì)、參加校(xiào)外(w© ✘↔ài)實踐活動等方式，增強情感認同，實現(xiàn)同頻(pín)共振，發揮好(hǎo)實踐育人>↔(rén)功能(néng)。
堅持知(zhī)識傳授和(hé)文(wén)化(∞π≈>huà)浸潤相(xiàng)結合。要(yào)通(tōng)過思想政治理(l∞♦λǐ)論課的(de)專門(mén)講授，讓學$ 生(shēng)理(lǐ)解和(hé)掌握曆史文(wén)化(huà)、國(guó)家(jiā)₩α©•象征和(hé)标志(zhì)、憲法法律、£"國(guó)家(jiā)統一(yī)和(hé)民(mín)族團結、國₹׶γ(guó)家(jiā)安全和(hé)國(guó)防、♣€♣♦英烈和(hé)模範人(rén)物(wù)事(shì)迹及其體(tǐ)現(xi↑✘ ©àn)的(de)民(mín)族精神、時(shí)代精神等。著(z↑σ€he)力營造濃厚的(de)愛(ài)國(guó)主義教育校(xiào)園氛圍，挖掘校(x♦"•iào)園文(wén)化(huà)中蘊含的≥∏™♥(de)愛(ài)國(guó)主義教育元素≠®σ和(hé)承載的(de)豐厚道(dào)德™•資源，為(wèi)培育青少(shǎo)年(nián)學生(shēng)的(de)愛(ài)國(gu♥"ó)主義情感創造良好(hǎo)的(de)文(wén)化(huà)環境。 ☆
堅持情感培育和(hé)規範行(xíng)為(wèi)相(xiàng)結合。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調，愛(ài)國(guó)，不(bù)能(↔₹∞néng)停留在口号上(shàng)。開(kā↕>i)展愛(ài)國(guó)主義教育，要(yào)培育和(hé)增進廣大(dà)青少(shπ₹ǎo)年(nián)學生(shēng)對(duì)中華民(mín)族和(hé)偉大(dà)祖φ$₽國(guó)的(de)情感，讓他(tā)們立志(¥∞zhì)成長(cháng)為(wèi)在社會(huì)主義現(xiàn¥∏£)代化(huà)建設中可(kě)堪大(dà)用(yòng)、能(néng)擔重任的(de)棟梁®Ω✔之才。同時(shí)，也(yě)要(yào)教育引導廣大(dà)青少(shǎ£≥₹♣o)年(nián)學生(shēng)牢牢守住底線和(hé)紅(hóng)線，自(zì)覺抵制(↓₹<zhì)愛(ài)國(guó)主義教育法✔©所禁止的(de)行(xíng)為(wèi)。對(duì)損害黨δλε↓的(de)領導、國(guó)家(jiā)利益和(hé)社會(huì♠<)主義制(zhì)度的(de)言行(xínγ §♠g)，要(yào)及時(shí)依法予以制(zhì)止和(hé)懲戒，營造良好(hǎo)的(de) ∏愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。
三、充分(fēn)用(yòng)好(hǎo)愛£≠§(ài)國(guó)主義教育法的(de)保障措施，推動凝聚多(duō)方參與≥ →•愛(ài)國(guó)主義教育的(de)強大(dà)合力
&nbφ¥'sp; 習(xí)近(jìn)平總書(shū)記強調，辦好(hǎo)教育事(shì)業(yè)，家(jiā•←£)庭、學校(xiào)、政府、社會(huì)都(dōu)有(yǒu)責任。愛(ài)國(guó)主義教育是(shì)一(yī)項系統工(gōng)程，既要(yào)創造學校₩ (xiào)教育小(xiǎo)環境，又(yòγ♥u)要(yào)營造社會(huì)大(dà)氛圍。愛(à ₩i)國(guó)主義教育法明(míng)确規定，愛(ài<≠↔)國(guó)主義教育堅持中國(guó)共産黨的(de)領導，健全統一(yī)領導Ω ÷、齊抓共管、各方參與、共同推進的(de)工(gōng)作(zuò)格局。教育系統開∏☆(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，既要(€yào)練好(hǎo)“內(nèi)功”，做(×≤zuò)到(dào)守土(tǔ)有(yǒu)責、守土(tǔ)負責、守土(tǔ)盡責，又(yòγ×u)要(yào)借好(hǎo)“外(wài)力”，充分(fēn)用(yò ±↔ ng)好(hǎo)愛(ài)國(guó)主義教育法規定的(de)支持保障措施ε÷♠Ω，加強與家(jiā)庭、社會(huì)等各方面溝通(tōng)協調，不♣"βπ(bù)斷完善全員(yuán)、全過程、全方位育人(rén)體(tǐ)制(zhì≈¥∞δ)機(jī)制(zhì)。
&nb§♣εδsp; 指導開(kāi)展家(jiā)庭教育，夯實愛(ài)國(guó)主義教育之&ldqγ≤uo;基”。家(jiā)庭是(shì)人(rén)生(shēng)的(de)第一(yī)所學校(xi÷α↑§ào)，家(jiā)長(cháng)是(shì)孩子(zǐ)的(de)第一(yī)₩σ任老(lǎo)師(shī)，要(yào)給孩子(zǐ)講好(hǎo)&ld₩πquo;人(rén)生(shēng)第一(yσ♣→ī)課”，幫助他(tā)們扣好(hǎo)人(r₽₩÷én)生(shēng)第一(yī)粒扣子(zǐ)。要(yào)發揮學♦⧙校(xiào)與家(jiā)庭聯系緊密的(de)獨特優勢×₹，加強對(duì)家(jiā)庭教育的(de)專業(yè)支持，指導家(jiā)長(chán g)落實愛(ài)國(guó)主義教育法規定，把熱(rè)愛(ài)祖國(guó)融入家(φ≠jiā)庭教育，引導家(jiā)長(cháng)積極支持、配合學校(xiào•&∑)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育教學活動，引導、鼓勵未成年(nián)人(rén)參★™加愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)活動₽₩。
&§&§nbsp; 豐富教育資源供給，凝聚愛(ài)國(guó)主義教育之“力&↔&★rdquo;。各級教育行(xíng)政部門(mén)、各級各類學校(xi®₽≈ào)要(yào)積極依法統籌協調、主動争取各方面支持，大(dà)力豐富愛(ài)國(guó)主♠÷±義教育資源供給，充分(fēn)運用(yò✔ ng)好(hǎo)紅(hóng)色資源、§文(wén)物(wù)古迹、愛(ài)國(guó)主義教育基地(dì ♦ )和(hé)各類文(wén)化(huà)場€¥☆δ(chǎng)館等資源，用(yòng)好(hǎo)愛(ài'←♣)國(guó)主義題材的(de)文(wén)藝作(zuò)α↕品、優秀課外(wài)讀(dú)物(wù)、動漫、音(y÷γεīn)視(shì)頻(pín)産品等，創新方式、凝聚♣力量，推動構建社會(huì)大(dà)課堂₩₩Ω，不(bù)斷增強愛(ài)國(guó)主義教育的(de)系統性©←★、豐富性、針對(duì)性。
推動學習(xí)宣傳闡釋，營造愛(ài)國(guó)主義教育之<≥§“勢”。教育系統要(yào)以學習(xí)宣傳愛(ài)國(guó)主義教育法為(wèi)契機(jī)，★✘✘組織開(kāi)展全系統貫通(tōng)式的(de)專題培✔Ω§訓，統一(yī)思想認識、更新教育理(lǐ)念，全面總結實施愛(ài♥★)國(guó)主義教育的(de)成功經驗和(hé)有(yǒu)效做(zuò)法，對(duì₽)照(zhào)法律查擺存在的(de)問(wèn)題與短(d↕↓™✔uǎn)闆，推動形成依法實施愛(ài)國(guó)主義教育的(de)新局面。要(y€&ào)落實愛(ài)國(guó)主義教育法規定，支持開(kāi)展愛(ài)國± (guó)主義教育理(lǐ)論研究，廣泛宣傳推廣教育系統深入開(kāi)展愛 ≤£(ài)國(guó)主義教育的(de)好(hǎo)'π♦經驗、好(hǎo)做(zuò)法、好(hǎo)成果，堅持正确的(de)輿←₹論導向，唱(chàng)響弘揚愛(ài)國(guó)主義精神的(de)主旋律，共同營造良好(hǎσ∑™o)的(de)社會(huì)輿論氛圍。
來(lái)源 | 《求是(shì)》2023/•24
轉載 | 求是(shì)手↓♦機(jī)報(bào)微(wēi)信号
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