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| 【每日(rì)學習(xí)】李克強：推進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)免©≠ ↑試認定教師(shī)資格改革 |
| 時(shí)間(jiān)：2020/8/20 訪問(wèn)次數(s©☆€hù)：1319 |
資料圖
李克強總理(lǐ)8月(yuè)17日(rì)主持召∏ ✘開(kāi)國(guó)務院常務會(huì)議(yì)，決定推進師(shī)範畢業(y↔✘♥è)生(shēng)教師(shī)資格認定改革，促進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)&>從(cóng)教就(jiù)業(yè)。
“推進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)教師(shī)資格認定改革Ω，能(néng)夠讓數(shù)量較大(dà)的(deΩ∏δ≠)師(shī)範畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)順利度大(dà)大(dà←δ)提高(gāo)，對(duì)當前穩就(jiù)業(yè)十分(fēn)必要☆™≈↓(yào)，要(yào)持續推進。”李克強說(shα♣¶±uō)，“從(cóng)長(cháng)遠(yuǎn)看(kàα n)，中小(xiǎo)學教師(shī)、尤其是(shì)幼兒(ér)教σ₽≤ 師(shī)供給仍相(xiàng)當短(du≈≠ǎn)缺，這(zhè)項改革有(yǒu)利于增加教師(shī)供給，補上(≠₩shàng)這(zhè)塊‘短(duǎn)闆’。”
當天會(huì)議(yì)決定，在已對(£§duì)教師(shī)職業(yè)資格實行(x≥→™φíng)“先上(shàng)崗、再考證&rdquo™π¶∏;階段性措施基礎上(shàng)，推進師(shī)範畢業(yè)生(shēng)免試認定教師♥"£(shī)資格改革，并建立教師(shī)教育院校(₽↕xiào)對(duì)師(shī)範生(shēng)教學能(néng)力進行(xín<'£g)考核的(de)制(zhì)度。加快(kuài)推進允許教育類碩士>λ及以上(shàng)學曆畢業(yè)生(shēng)、公費(f★∞®èi)師(shī)範生(shēng)免試認定教師(shī)資格。開(kāi)展 教師(shī)教育院校(xiào)辦學質量審核，審核通(tōng)過院校(xià•>↕$o)的(de)師(shī)範畢業(yè)♣±生(shēng)可(kě)免試認定教師(shī)資格，便利師(shī)範畢業(yè)生(s✔✘hēng)就(jiù)業(yè)，提升教師(shī)隊伍素質。
李克強要(yào)求，各有(yǒu)關部門(mén)都(d≤∞ōu)要(yào)從(cóng)大(dà)局出發，支持這(zhè)項改革順利推進，确'Ω€保政策落實到(dào)位。
“就(jiù)業(yè)是(shì)我們穩住經濟基本盤的(de)主₽¥要(yào)‘基本面’。”李克強說(shuō)，&★∞ldquo;各部門(mén)都(dōu)要(yào)圍繞‘就(β☆αjiù)業(yè)優先’這(zh≤✔è)一(yī)大(dà)局，從(cóng)自(zì≤∏♣©)身(shēn)工(gōng)作(zuò)入手，研究推進更多(duō)領域放(fànδ↑≤g)管服改革等措施，進一(yī)步拓寬就(jiù)業(yè)€α→渠道(dào)，合力穩住就(jiù)業(yè)、穩住中國(∞©'φguó)經濟基本盤。”
來(lái)源 | 中國(guó)政府網微(wēi)信号
轉載：教育部政務新媒體(tǐ)“微(wēi)言教育&≠≤σ rdquo;（微(wēi)信号：jybxwb）
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