把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童

宋慶齡認為(wèi):“兒(ér)童是( β©shì)我們的(de)未來(lái)和(hé)希望，是(shì)人(rén)類的(de)↓₩至寶，我們要(yào)把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童。&rdqu ‌₩o;為(wèi)此，戰争年(nián)代，她(tā)竭盡全力維護兒(ér) •®↓童生(shēng)存權，為(wèi)處于戰亂中的(de)兒(ér)€♥>​童提供食物(wù)、藥品、衣服等，開(kāi)設兒(ér)童福利站(zhàn)，盡可(kě)能(δ¶néng)地(dì)幫助兒(ér)童接受教育。社會(huì)穩定後，宋慶齡又(yò ✔u)開(kāi)始争取兒(ér)童的(de)✘÷教育權、健康權等其他(tā)權利，直接開(kāi)辦托兒(ér)所、雜(zá)志(zhì)社、₹↓兒(ér)童藝術(shù)劇(jù)院等<'♥，把最好(hǎo)的(de)場(chǎng)所作(zuò)為(wèi)孩子(zǐ)們受教育、活動、™γε↓娛樂(yuè)的(de)場(chǎng)地(dì)，邀請(qǐng)“老(lǎo)紅(​• ↕hóng)軍、老(lǎo)幹部、文(wén)學家(jiā)、科(kē)學家(jiā)、教§★ ¶育工(gōng)作(zuò)者，以及各條戰線的(de)同志(zh±$ì)們”，都(dōu)來(lái)為(wèε​σ‍i)兒(ér)童服務。具體(tǐ)來(lái)說(shuō)，要(yào)做(zuò)♥♣♣‌到(dào)以下(xià)幾點：

第一(yī)，把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給±♠≈予兒(ér)童，要(yào)為(wèi)兒(ér)童的σ§(de)健康成長(cháng)創造各種條件(jiàn)。著名的(de)作(zuò)家(jiā)們要(yào)為(wèi)兒(ér)童寫作(zu₩ ò);先進生(shēng)産者們要(yào)經常和(hé)兒(ér)童見(jiàn)•←"∞面;一(yī)般的(de)生(shēng)産單位要(yào)歡迎兒(ér)童去•♥≈(qù)參觀，幫助學校(xiào)進行(xíng)整套的(de)生(shēng)産技(j<‍ ‍ì)術(shù)教育;應該把最好(hǎo)的(de)建築物(wù)作(zuò)為(★φ‍wèi)兒(ér)童校(xiào)外(wài)活動的(de)場(chǎng)所，并且動☆ε員(yuán)各方面的(de)力量來(lái)充實兒(ér)童™‌♥活動場(chǎng)所的(de)設備;應該在最好(<> hǎo)的(de)風(fēng)景區(qū)設立夏令營和(hé)兒(ér)童療養院。

第二，把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(érγ‌λ×)童，還(hái)要(yào)用(yòng)很(hěn)多(duō)↔≤<的(de)精力去(qù)培養、教育兒(ér)童。愛(ài)孩子(zǐ)是(shì)每個(gè)人(rén)的(de)天性，但(dàn)教育兒('∞≈ér)童卻是(shì)國(guó)家(jiā)賦予我們每個(gè♦♣↕)人(rén)的(de)責任。家(jiā)長(cháng•₩)、教師(shī)和(hé)一(yī)切成年(nián)人(rén)都(dōu)要(yào)€₩α♥擔負起這(zhè)個(gè)責任。要(yào☆σπ)悉心地(dì)教育他(tā)們，讓他(tā)們在生(shēng)命的(deφ€)最初幾年(nián)中就(jiù)形成正确的(de)觀念、行(xíng)為(wèi) ¥性格的(de)基礎，教給他(tā)們怎樣生(shēng)活、怎樣工(gōng)作(zuò)，并且☆★讓他(tā)們獲得(de)開(kāi)啓人(rén)類知(zhī)識寶庫的(←∑ Ωde)鑰匙。

第三，把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童，要(yà™₩∏o)從(cóng)各方面給兒(ér)童作(zuò)榜樣。在這(zhè)偉大(dà)的(de)曆史時(sσ>hí)期，把我們偉大(dà)的(de)祖國(guó)建設成一(yī× δ)個(gè)繁榮幸福的(de)社會(huì)主義社會(huì)。要(yào)使後人(rén)↑↓¶為(wèi)我們的(de)工(gōng)作(zuò)感到(dào)σ 驕傲;要(yào)他(tā)們懷著(zhe)激動的(©α≠©de)心情提到(dào)我們這(zhè)一(yī)代人(rén)∑​  的(de)許多(duō)名字,要(yào)他(tā)們能(néng)​Ω↕夠從(cóng)我們身(shēn)上(shàng)找到(dào)為(wèi)共産主義而奮鬥的(de‌≈↔)精神，找到(dào)智慧和(hé)經驗，找到(dào)道(dào)✔> 德标準，找到(dào)吸取力量的(de)源泉、這(zhè)才是(shì)我們留給後代的(de)真↕ ∞正财富。

第四，把最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童，也(yě)就(jiù)是(s↑₩hì)要(yào)努力保衛和(hé)平。戰争将破壞兒(ér)童的(de)幸福生(shēng)活，将奪取千萬個(gè)幼小(xi↑∏♣ ǎo)的(de)生(shēng)命，使無₽β₹數(shù)的(de)兒(ér)童無家(jiā)可(kě)歸，成為(wèi)孤兒(ér)×→≤。為(wèi)了(le)使兒(ér)童在母親懷裡(lǐ)香甜地(dì)酣睡(shu÷±φì)，為(wèi)了(le)使兒(ér)童純潔的(de)心靈中沒有÷€✔<(yǒu)痛苦的(de)記憶，必須盡一(yī)切力量制(zhì)止戰争，即使要(∑÷→yào)付出極高(gāo)的(de)代價，也(yě)要(yào)把 α保衛和(hé)平的(de)任務擔當起來(lái)。

宋慶齡認為(wèi)最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)除了(le)物(wù)質層面，還‌↓¥↑(hái)有(yǒu)精神層面。要(yào)在我們的(de)孩子(zǐγ ε)身(shēn)上(shàng)培養起社會(huì)主義的(de)道(dào)德品質，這(zh ↔è)種品質同樣也(yě)是(shì)人(rén)∞¥✔¶類最優秀的(de)品質——&l¶€dquo;愛(ài)、勞動、勇敢、誠實、 䥕集體(tǐ)主義、樸素節儉”等。&ldquΩλσ•o;對(duì)兒(ér)童來(lái)說(shuō)，思想教育比之物(wù)質更為(π$☆wèi)重要(yào)得(de)多(duō)。”在教育下(xi​δ‍à)一(yī)代的(de)工(gōng)作(zuò)中，物(÷≈γΩwù)質條件(jiàn)是(shì)重要(yào)的(de)，應該毫無例外(wài)地(d↔→§ì)把最好(hǎo)的(de)東(dōng)西(xī)留給ε‍孩子(zǐ)們，然後重要(yào)得(de)多(duō)的(de)是(shì)對(du"≥&ì)他(tā)們進行(xíng)思想上(shàng)的(deφ♥•)教育。要(yào)使他(tā)們生(sh∞ ↔ēng)活得(de)有(yǒu)目的(de)，這(zhè)個(gè∑δ≠×)目的(de)應是(shì)把個(gè)人(rén)前途±₹'¥和(hé)全人(rén)類的(de)進步事(s>÷hì)業(yè)聯系起來(lái);要(yào)>™讓孩子(zǐ)們從(cóng)小(xiǎo)分(fēβγ★n)辨清楚“誰是(shì)敵人(rén)，誰是(shì)朋(péng)友(yǒu);≠$↕€什(shén)麽是(shì)香的(de)，什(shén)&•麽是(shì)臭的(de);要(yào)擁護什(shé∑‍φ≈n)麽，反對(duì)什(shén)麽”，具體(tǐ)包括§♠&“熱(rè)愛(ài)社會(huì)主義國(g♠β★uó)家(jiā)，繼承光(guāng)榮的(de)革命傳統;樹(s™÷Ωhù)立共産主義的(de)遠(yuǎn)大(dà)φ∞≈π理(lǐ)想，高(gāo)尚的(de)思想品德;具有(yǒu)正确的(d"λ©©e)世界觀和(hé)人(rén)生(shα∏δ ēng)觀，确立明(míng)辨是(shì)和(hé)非，正義和(hé)非正♥∏π★義，真理(lǐ)和(hé)謬誤”。

宋慶齡認為(wèi)，思想教育還(hái)有(yǒu)∏λφ一(yī)個(gè)最要(yào)緊的(de)功能(néng)，是(shì)要(yào∞€)引導孩子(zǐ)們樹(shù)立遠(yuǎγγ€↕n)大(dà)理(lǐ)想，“有(yǒu)革命志(zhì)氣，繼承革命傳統&rdquo©¶★ ;，“從(cóng)小(xiǎo)學習(xí)為(wèi)人(ré&$n)民(mín)服務，為(wèi)多(duō)數(shù)人(rén)謀幸福，不(b≈λù)計(jì)較個(gè)人(rén)利益”，這(zhè)樣才能(néng)&l<♠☆dquo;成長(cháng)為(wèi)有(yǒu♣♥)益于人(rén)民(mín)的(de)人(rén)♥∞，成長(cháng)為(wèi)對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化(huεΩ&✔à)作(zuò)出貢獻、對(duì)人(rén)類的(de)前途作(zuò)出貢獻的(de)人(©≈↑♦rén)”，這(zhè)是(shì)對(duì)少(₽∑÷shǎo)年(nián)兒(ér)童為(wè↑δ×i)什(shén)麽而學習(xí)作(zuò)出的(de)最好(hǎλσ§₽o)解讀(dú)。“把最寶貴Ω¶♠↔的(de)東(dōng)西(xī)給予兒(ér)童”集中反映了(le)宋慶齡的(de) ×γ教育觀。