編者按：5月(yuè)29日(rì)，在宋慶齡先生(λ≥↕shēng)逝世39周年(nián)之際，雍曉燕理(lǐ)事(shì)向中國(guó)宋慶齡↔↓基金(jīn)會(huì)捐贈曆時(shí)數(shù)月(yuè)完成σ ←®的(de)書(shū)法長(cháng)卷&mdas<λ★​h;—《宋慶齡說(shuō)》。作(zuò)品自(zì)1月(yuè)27日(>₽rì)宋慶齡先生(shēng)誕辰127周年(±>≥ nián)紀念日(rì)開(kāi)始創作(zuò)∏‌∑ ，作(zuò)者懷著(zhe)對(duì)宋慶齡先生(s"✘ελhēng)的(de)無比崇敬，用(yòng)“小(xiǎo)隸書(shū​Ω)”書(shū)寫了(le)宋慶齡關于少(shǎo)年(nián)兒$&(ér)童成長(cháng)與教育的(de)部分(fēn)論述。在創作(zuò)過程中，她(tā)邊書(shū)寫邊思₩±δ考，撰寫了(le)《站(zhàn)在兒(ér)童的(de)高(gāoδ )度看(kàn)待兒(ér)童—&mdas<α←h;學習(xí)、摘抄宋慶齡兒(ér)童教育論述有(yσ↓ǒu)感》一(yī)文(wén)，現(xiàn)予刊發。

中國(guó)宋慶齡基金(jīn)會(huì)理(lǐ)事(shì) φ₹★¥ 雍曉燕

　　今年(nián)1月(yuè)27日(rì)是(shì)敬愛(ài)的(de)宋慶齡​•先生(shēng)誕辰127周年(nián)紀念日≤∑♥₽(rì)，我懷著(zhe)無比崇敬的(de)心情，σα< 用(yòng)“小(xiǎo)隸書(shū)”書(shū)寫宋慶齡¶ε"關于少(shǎo)年(nián)兒(ér)童成長(cháng)與教育的(dφΩe)部分(fēn)論述，幾千文(wén)字細細品讀(dú)下(xià)來(l‍✔₩•ái)，作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)老(lǎo)少(÷↓shǎo)兒(ér)工(gōng)作(zuò)>"✔者倍感親切。時(shí)光(guāng)回到(dào)上(shàng)→φ個(gè)世紀八十年(nián)代，我當時(shí)在四川團省委少(shǎo)年(niáσΩα∑n)兒(ér)童部工(gōng)作(zuò)。記得(de)1981年(nián)的(de)&ldqγ∑ ​uo;六一(yī)”前夕，我們突然$∏♦接到(dào)通(tōng)知(zhī)，偉大(dà)∏ αδ的(de)宋慶齡先生(shēng)去(qù)世了(le)，繼✘δ而取消“六一(yī)”慶祝活動。大(dà)家(jiā)的(de)‌​☆心情十分(fēn)悲痛和(hé)不(bù)舍，那(nà)個(gè)和(hé)藹可(kě)親的(de<✘)宋奶奶和(hé)她(tā)心心念念的(de)少(shǎo)年(nián)兒(ér)童∑$₩±永别了(le)！

　　多(duō)少(shǎo)年(nián)過去(qù)了(le)，₩♦我一(yī)直銘記著(zhe)宋先生(sh≠✘​×ēng)的(de)教誨，在不(bù)同時(® ≠shí)期關注少(shǎo)年(nián)兒(ér)童事(shì)業(yè)，并做(zσ••×uò)一(yī)些(xiē)力所能(néng)及的(de)‍♣事(shì)情，以實際行(xíng)動來(lái)緬懷我們敬愛π®↔(ài)的(de)宋先生(shēng)。這(zhè)次書(shσ♣ū)寫《宋慶齡說(shuō)》關于少(shǎo)年(↔★nián)兒(ér)童的(de)論述，從(cóng)字裡(lǐ)行(xíng)間'₽(jiān)體(tǐ)會(huì)到(dào)宋先生(shēng)對(duì)少(shǎo)年(n♠∏☆ián)兒(ér)童的(de)舔犢情深，正如(rú)她(tā)本人(rén)所說©δ(shuō)：“我的(de)一(yī)生(shēng)是​‌(shì)和(hé)少(shǎo)年(nián)兒(®>↓‌ér)童聯系在一(yī)起的(de)”。“有(yǒu)些←'Ωε(xiē)事(shì)情是(shì)可(kě)以£™☆§等待的(de)，但(dàn)是(shì)少(>$shǎo)年(nián)兒(ér)童的(de)培養是(shì)不(bù)可(kě)以等待£≠γ的(de)”。

　　她(tā)不(bù)僅愛(ài)孩✘♣∑↓子(zǐ)，更是(shì)站(zhàn)∑Ω在兒(ér)童的(de)高(gāo)度，₩→₹₩從(cóng)孩子(zǐ)的(de)成長(cεα☆♣háng)角度、規律和(hé)特點，去(qù)關懷、尊重、引導教育兒(ér)童。她(tā)™¶​的(de)這(zhè)種“兒(ér)童觀”對(duì)今天我們的(dδ↔e)兒(ér)童工(gōng)作(zuò)具有(y•εαǒu)現(xiàn)實指導意義。

　　尊重和(hé)保衛兒(ér)童

　　由于兒(ér)童是(shì)未成年(nián)♣ ∑人(rén)，所以應該得(de)到(dào‍↕)更好(hǎo)的(de)保護，站(zhàn)在兒(ér)童一(±‍∞αyī)邊，為(wèi)兒(ér)童利益著>"∞(zhe)想，保護他(tā)們的(de)安全和(hé)健康。同時(shí)兒(ér)童也₩™>(yě)是(shì)獨立的(de)個(gè)體(tǐ)，需要(yào)平等對(duì)待φ 和(hé)尊重。但(dàn)從(cóng)目前學校(↔ ¶←xiào)、家(jiā)庭和(hé)社會(huì)反映出β₩λ 來(lái)的(de)問(wèn)題看(kàn)，校(xiào)園欺淩、家(jiā)庭暴力φ♣↕、有(yǒu)害食品、留守兒(ér)童等問(wèn)題還(hái)時÷≥(shí)有(yǒu)發生(shēng)，有(yǒu)的(de)還(hái↑→©π)較為(wèi)嚴重，因此我們還(hái)有¶εΩ​(yǒu)很(hěn)多(duō)工(gō∑​ ng)作(zuò)要(yào)做(zuò)，還±‍✔↓(hái)有(yǒu)很(hěn)長(cháng)的(d♥☆e)路(lù)要(yào)走。

　　教育和(hé)自(zì)主教育

　　兒(ér)童成長(cháng)離(lí)不(bù)開('₹kāi)家(jiā)庭、學校(xiào)和(hé)社會(huì)的(de)教育，但™>←(dàn)兒(ér)童的(de)自(zì)主•★∞↑教育尤為(wèi)重要(yào)，調動他(tā)們內(nèi)在接受教育的(de)積極性，讓兒π&‍↕(ér)童們在夥伴教育的(de)活動中成長(cháng)，會(huì¶< )使教育達到(dào)事(shì)半功倍的(de)效果。也(yě)是(shì)兒(£‌ér)童教育觀的(de)具體(tǐ)體(tǐ)≥↕π×現(xiàn)。

　　參與和(hé)實踐活動

　　由于兒(ér)童的(de)天性，他(tā)們對(du± ←<ì)外(wài)界事(shì)物(wù)懷有(y₹$ǒu)強烈的(de)好(hǎo)奇心與濃¥¶★厚的(de)興趣，所以參與和(hé)實踐就(jiù)成為✔☆★(wèi)他(tā)們成長(cháng)過程中不(bù)可(♠"↔kě)或缺的(de)內(nèi)容。在上(shàng)個★↓ δ(gè)世紀40年(nián)代，宋先生(shēn'≠g)在已故教育家(jiā)陶行(xíng)知(zh÷✔£&ī)的(de)“小(xiǎo)先生(shēng)制(zhì)”₹"&♣的(de)基礎上(shàng)，發起了(le)“小(xiǎo)先生(shēng)運動​ ☆≤”，當時(shí)有(yǒu)300多(duō)名學生(shēng)擔任&ldq✔✔£uo;小(xiǎo)先生(shēng)”，幫助了(le)20" 00多(duō)名兒(ér)童和(hé)成人(rén)掃盲，還(hái)編寫∑φ《老(lǎo)少(shǎo)通(tōng)》課本。1↔β948年(nián)宋先生(shēng)在緻友(yǒu)人(ré&∑n)的(de)信中寫到(dào)“以‘小(xiǎo)先生(shēng)∏∞♦’或‘小(xiǎo)輔導員(yuán)’制&☆₩(zhì)為(wèi)基礎舉辦掃盲班、保↓​≤→健教育和(hé)衛生(shēng)措施，将對(duì)中國★∞‌(guó)的(de)未來(lái)産生(shēng)長(cháng)遠(yuǎn)的βσ(de)影(yǐng)響。采取這(zhè)種辦法，可↔‌​φ(kě)使兒(ér)童負起社會(huì)責任，愛(à♠♥♦‍i)護和(hé)改進他(tā)們的(de)周圍環境。&rd✘♥"quo;她(tā)還(hái)說(shuō)到(dào)：¶γ“通(tōng)過‘小(xε>₩♠iǎo)先生(shēng)制(zhì)&rsq‍§₩uo;，我們相(xiàng)信，我們正在提供一(yī)種方法可(kě)以訓練出許多(duō)λ✔↔β未來(lái)的(de)領袖”。

　　2011年(nián)5月(yuè)29日(rì)，中國(guó)☆α‌≥宋慶齡基金(jīn)會(huì)重啓“小(xiǎ®&o)先生(shēng)”運動，命名為(wèi)“時±♣(shí)代小(xiǎo)先生(shēng)”，現(xiàn>φ)已分(fēn)布全國(guó)5個(gè)省市(shì)和(hé)世界3個(gè)國(guóΩ✘)家(jiā)。

　　旨在繼承和(hé)發揚宋慶齡親自(zì)發起的(de)&ldσ←₽∏quo;小(xiǎo)先生(shēng)”運動，為(wèi)兒‌¥(ér)童們搭建公益培訓、社會(huì)實踐、志(zhì)願服務和(hé)國(¥σ÷guó)際交流平台。常規活動有(yǒu)每個(gè)周末由“時(sα₩hí)代小(xiǎo)先生(shēng)”擔任宋慶齡故居雙語講解員(yuán✔>)；定點活動有(yǒu)每逢節日(rì)或紀念日(rì)，舉辦“時(s$↓γhí)代小(xiǎo)先生(shēng)&÷π↔αrdquo;詩歌(gē)朗誦、文(wén)藝表演；每年(nián)≠♠暑期舉辦夏令營，“六一(yī)”表彰“十佳”優≤♦‍秀“時(shí)代小(xiǎo)先生(shēng)”等活動，是(sh$ ​∑ì)宋慶齡先生(shēng)兒(ér)童觀思想的(≥÷'<de)有(yǒu)意嘗試，值得(de)推廣。

　　有(yǒu)一(yī)位“時(shí)代小(xiǎo)先生(¶®shēng)”在夏令營活動總結時(shí)寫到(dào)：“宋奶奶，現♥≥✔Ω(xiàn)在我就(jiù)在您生(shēng)活過的(de)地(dì)方寫下(xià)這(zh裱¶)段話(huà)，也(yě)把它當作(zuò)人(rén)♥‌©←生(shēng)的(de)目标。學習(xí)您的™©₹¶(de)品格，體(tǐ)會(huì)您的(de)信念，長(cháng)大(dà)以後做(z♠¥uò)一(yī)名有(yǒu)知(zhī)識、有(yǒu)品德、有(yǒu✔₽₹ε)作(zuò)為(wèi)的(de)社會(huì)主義建設者和(hé)接班人(rén)&↔<δrdquo;。

（作(zuò)者：雍曉燕  供稿：理(lǐ)事(shì)處）

文(wén)章(zhāng)來(lái)源：中國(guó★§<)宋慶齡基金(jīn)會(huì)官網