新冠肺炎疫情發生(shēng)以來(lái)，在'λ₹​以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核心的(de)黨✘γ♠中央堅強領導下(xià)，教育部黨組認真學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平總書₩$(shū)記系列重要(yào)講話(huà)、重要(yào)指示批示精神和(hé×≈)黨中央重大(dà)決策部署，嚴格落實“堅定信心、同舟共濟、科(kē)學防治、€Ω→&精準施策”總要(yào)求，統籌疫情防控和(hé)教育改革發展各項工♠±<(gōng)作(zuò)，加強指導督導，層層壓實責任，嚴防擴散、嚴防暴發，确保了(le)一¥★β(yī)方淨土(tǔ)，教育教學秩序正平穩有(yǒu)序恢複。

堅決把師(shī)生(shēng)健康安全放(fàng)在第一(yī)位。教育系統有(yǒu)2.7億青少(shǎo)年(nián)和(hé)1700多(duō)萬>‍✘≈教師(shī)，關系千家(jiā)萬戶切身(shēn)利↓≈★益，是(shì)關乎全國(guó)疫情防控總體(tǐ)局勢的(de)重要(yào)★✘≥戰場(chǎng)。教育部黨組把疫情防控工(gōng×λββ)作(zuò)作(zuò)為(wèi)最重要(yào)工(gōng)作(Ω✘zuò)，把師(shī)生(shēng)生(shēng)命安全和(hé)身(§↔βshēn)體(tǐ)健康作(zuò)為(wèi)一(∑↑yī)切教育工(gōng)作(zuò)的(de)前提。第一(yī)時(shí)間(jiān>♥™β)成立疫情防控工(gōng)作(zuò)領導小(x×≤‌₹iǎo)組，健全聯防聯控機(jī)制(zhì)，建立部屬高(gā£≠γo)校(xiào)點對(duì)點聯系工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zhì)，及時(sh¶™í)召開(kāi)全國(guó)教育系統疫情防控工(gōng)作(₽♦zuò)視(shì)頻(pín)會(huì)議(yì)，加強調度督促，做(zuò)到(dào€♥λ↕)每日(rì)研判部署、每日(rì)調度落實。嚴防死守校(xiào)園疫情防​<Ω 控，壓實屬地(dì)責任，部署延期開(kāi)學。明(míng)确并嚴格落實“五"≤個(gè)一(yī)律”要(yào)求：未經學校(xiào)批準學生(shēn≈∑g)一(yī)律不(bù)準返校(xiào)、校(xiào)外(wài♥λ)無關人(rén)員(yuán)一(yī)律不(b <₽≤ù)準進校(xiào)門(mén)、師(shī)生(shēng)→♥ Ω進入校(xiào)門(mén)一(yī)律核驗身(shēn)份和(hé)檢測體(tǐ)溫、↓φ↕≠對(duì)發燒咳嗽者一(yī)律實行(xíng≤‌φ)醫(yī)學隔離(lí)觀察、不(bù)服從(cóng)管理(lǐ)者一(yī↑‍)律嚴肅處理(lǐ)。因時(shí)因勢調整應對(duì)舉Ω≠α措，一(yī)體(tǐ)化(huà)推進各項工(gōng)作(zuò)，抓緊抓實抓細常态化(λσ±huà)疫情防控。嚴格落實外(wài)防輸入、內(nèi)防反彈要(yàoδ←•)求，統籌做(zuò)好(hǎo)來(lái)華留學生(shēng)、港澳' ↔♠台師(shī)生(shēng)、外(wài)籍教師(shī)、在外✘<<(wài)留學人(rén)員(yuán)疫情防控。發布海(hǎi)外(w✘™ài)留學人(rén)員(yuán)防控指南(nán)，發放(fàng)&λ '§ldquo;健康包”，加強對(duì)海(hǎi)外(wài)學子(zǐ)≥♥$的(de)關心關愛(ài)。

大(dà)規模成功實現(xiàn)“停課不(bù)停<₩教不(bù)停學”。面對(duì)突如(rú)其來(lái)的(de)疫情，及★∏φ♥早部署、及時(shí)行(xíng)動，研判調整方案，加強技✔♣×↕(jì)術(shù)資源保障，提升教師(shī)在線教學能(✘↕néng)力，組織指導各地(dì)各校(xiào)大(dà)規模開(kāi)展在線教育教學↔≥≥，努力化(huà)“危&rdq×∞ ¥uo;為(wèi)“機(jī)”。指導國(guó)家(jiā)中小 λ&(xiǎo)學網絡雲平台和(hé)中國(guó)教育電(diàn)視(shì♣• ♦)台空(kōng)中課堂網上(shàng)教學，✘•‍π支持湖(hú)北(běi)、武漢和(hé→" §)“三區(qū)三州”等地(dì)，空(kōng¥✔‌)中課堂每天滾動播放(fàng)14小(xiǎo)時(s÷<←→hí)，覆蓋偏遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)用(yòng)戶1→¶.4億，總覆蓋人(rén)口超過10億。把握好(hǎo)教學內(n↓$èi)容的(de)适量和(hé)教學時(shí)長(cháng)的(de)适當，指✔×Ω導學生(shēng)合理(lǐ)安排作(zuò)息時(shí)間(jiān)，δ&₽加強居家(jiā)體(tǐ)育鍛煉和(hé)近(jìn)視(shì)防控，促進健康‍→≠成長(cháng)。開(kāi)放(fàng)在線課程資源，保障高(gāo)校(x↔δiào)和(hé)職業(yè)學校(xiào)在線教學，學生(s‍γ♣∞hēng)滿意度和(hé)獲得(de)感大(dà)幅✘↓↓上(shàng)升。分(fēn)享在線教育教學經驗，共享資源，推進高(gā♣δ≈↓o)校(xiào)在線教學英文(wén)版國(guó)際平台建設，助力全球在線≠ 教育。

平穩有(yǒu)序推進開(kāi)學複課。明(míng)确提出“三不(b♦€ù)”開(kāi)學标準：疫情沒有(yǒu)得(de)到(dào)基本控制(zh★Ωε$ì)前不(bù)開(kāi)學、學校(xiào)基本防±γ☆控條件(jiàn)不(bù)具備不(bù)開(kāi)學、師(shī)生(shēng)和(h​÷®é)校(xiào)園公共衛生(shēng)安全得(de)不(♣↓≥®bù)到(dào)切實保障不(bù)開(kāi)學。強調“一(yī)嚴二清三 •防四控”應對(duì)舉措，即嚴格落實保障條件(jiàn)§₹↕，政策清、家(jiā)底清，防突發事(shì)件(jiàn)、防次生(shēn✔≈'g)災害、防懈怠情緒，控聚集、控流動、控質量、控安全。錯(cuò)峰錯(cuò)時(σ×β®shí)錯(cuò)區(qū)域錯(cuò)γ¶φ♥層次開(kāi)學，指導各地(dì)全面評估開(kāi)學條件(ji∞ £àn)，審慎确定開(kāi)學時(shí)間(jiān)、ε♦✔←科(kē)學制(zhì)定開(kāi)學方案，全程跟蹤、即時(shí)監測ε≠""。部署各地(dì)和(hé)高(gāo)校(xiào)研λδ制(zhì)實施大(dà)學生(shēng)返校(xiào)方案∑♦≤。出版幼兒(ér)園、中小(xiǎo)學校(xiào)、高(gāo)校(xiào)新冠肺炎防控>✘$指南(nán)，印發《教育系統應對(duì)∞♦γ學校(xiào)突發新冠肺炎疫情處置預案》《大(dà)專院校(xiào)新冠肺炎疫情防控‍ "技(jì)術(shù)方案》。開(kāi)學複課後，學校(xiào)采取小(xiǎ✔•o)班教學、錯(cuò)峰用(yòng)餐、加大(d♠→&à)間(jiān)距等措施避免聚集。目前，各地(dì)均确定了(le)中小(xiǎo)學部φ" 分(fēn)學段開(kāi)學時(shí)間♥ (jiān)，超過一(yī)半的(de)省份确定了(le)高(gāo)校(xiào)開(k₹β©āi)學時(shí)間(jiān)。

突出做(zuò)好(hǎo)教育民(mín)生(shēεδng)保障工(gōng)作(zuò)。把高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè'β<€)工(gōng)作(zuò)擺在更加突出位置，拓寬就(jiù)業(yεΩ♥è)渠道(dào)，面向國(guó)家(jiā)戰略擴大(dà)重點領域招聘，引導基層<φ就(jiù)業(yè)、參軍入伍，豐富新就(jiù)業¥☆(yè)形态。擴大(dà)碩士研究生(shēng)招生(shēng)規模18.9•±φ↕萬人(rén)和(hé)普通(tōng)$↔♥₽高(gāo)校(xiào)專升本規模32.2萬人(λ ≠δrén)，增加升學機(jī)會(huì)。開(kāi)拓招聘δ∞渠道(dào)，搭建“24365全天候網上(shàng)校(x♦±∏iào)園招聘”平台。加強個(gè)性化(huà)就(jiù)業(yβ è)指導，推進就(jiù)業(yè)體(tǐ)檢結果互認。推遲中小(xiǎo)學教師(shī)資格Ω'£±考試，實施“先上(shàng)崗、再考證”階段性<<措施。開(kāi)辟招聘專場(chǎng)，組織高(gāo)γπ校(xiào)“一(yī)對(duì)一(yī)&rd☆ λ£quo;幫扶，重點支持湖(hú)北(běi)高(gāo)校(xiào)¶•™​畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)。為(₽®$wèi)最大(dà)限度保障教育公平，經綜合研判、審慎研究，經中央同意，2020年(nián)₽♦≤全國(guó)高(gāo)考延期一(yī)個(gè)月(y₽π☆≈uè)舉行(xíng)。穩妥做(zuò)好(hǎo)疫情期₩₹間(jiān)全國(guó)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)招生(shēng)、≥→↓×研究生(shēng)複試錄取、藝術(shù)類專業(yèγ>γ)招生(shēng)考試、畢業(yè)研究生(shēng)學位授予等工(gōn®β®φg)作(zuò)。建立教育部華中師(shī)範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台，近±∑$π(jìn)4000名心理(lǐ)咨詢師(shī)和(hé)200餘名督導面向湖(hú)北(běi™σ♦)和(hé)武漢公衆、海(hǎi)外(wài)留學生(shēng)→♦及華人(rén)華僑等群體(tǐ)，提供心理(lǐ)援助服務。1630餘所高(gāo)₽>☆λ校(xiào)開(kāi)通(tōng)心理(lǐ)支持熱(rè)↑ ↔♣線或網絡平台，緩解疫情期間(jiān)心理(lǐ)焦慮。牢固樹(shù)立&ldquoΩ$';疫後意識”，組織開(kāi)展教育領域“疫後綜合征&rdquo₩×♥;分(fēn)析研判。積極克服新冠肺炎疫情影(yǐng)響，凝心聚力打赢脫貧攻堅戰，以總Ω∏™攻統攬教育脫貧攻堅，确保在收官之年(nián)高(gāo)質量如(rú‍★β)期完成各項目标任務。

迅速組織力量投入抗擊疫情一(yī)線。動員(yuán)教育系統積極服務抗疫大(dà)局。↕•>×全國(guó)138所高(gāo)校(xiào)371家(jiā)附屬醫(yī)院派出1.€↑Ω•4萬名醫(yī)護人(rén)員(yuán)奔赴湖(hú)北(běi)省特别是(shì)≤☆武漢市(shì)抗擊疫情一(yī)線，成為(wèi)最美(měi)&ldqu ≥πo;逆行(xíng)者”。武漢大(dà)學、華中科(kē)技(jì)大(dà)學等在 €↓♠鄂高(gāo)校(xiào)附屬醫(yī)院的(de)¥♣≥師(shī)生(shēng)堅定信心、堅↓→₩↑守一(yī)線、抗擊疫情、守護患者，赢得(de)了(le)全社會(huì)的→•≠★(de)尊重。采取有(yǒu)力措施，強化(huà)各項保障，指導各地(dì)教育部門(mén)和‌ ®(hé)有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)重點做(zu£ ò)好(hǎo)對(duì)支援湖(hú)北(běi σ)一(yī)線醫(yī)務人(rén)員(yuán)及其家(jiā)₩≤∏±屬的(de)關心關愛(ài)工(gōng)作(zuò)。快(kuài)速啓動研究工(gōng)作($§"→zuò)，鼓勵多(duō)學科(kē)交叉、醫(yī)工(gōng)結合，組織萬餘名科(kē♥δ‍)研骨幹開(kāi)展新冠肺炎疫苗、檢測試劑、藥物(wù)研發等科(kē)研攻關，促進研究成果≠♥ 盡快(kuài)應用(yòng)。8項核心技(jì)術(shù)轉化(huà)成檢測産品。一(α§&yī)大(dà)批高(gāo)校(xiào¥σ↕)及附屬醫(yī)院的(de)科(kē)研團隊堅守疫情防控、臨床★ε ±診治、科(kē)學研究第一(yī)線，将≈ ↕‍最具有(yǒu)價值和(hé)溫度的(de)科(kē) σ$技(jì)攻關成果用(yòng)在祖國(guó)防疫一(yī)線上(shàn‍×εΩg)。深化(huà)醫(yī)學教育改革，加快(kuài>σ×₽)國(guó)家(jiā)急需的(de)公共衛生(shēng)和(hé)基礎醫(yī)學人(r♣€én)才培養。

疫情發生(shēng ≥Ω)以來(lái)，教育系統各級黨組織提高(gāo)政治站(zhàn)位，用(yòng)習(x♥γ≤↑í)近(jìn)平總書(shū)記關于疫情防控☆ 一(yī)系列重要(yào)講話(huà)和(hé)指示批示精神統一(yī)思想和(×≥ ↓hé)行(xíng)動，堅決服從(cóng)黨中央統一(yī)指揮、統一(yī)協調、統一(yīσ•←)調度，把黨的(de)領導這(zhè)一(yī)最大(dà)優勢轉化(hu∑™βà)為(wèi)打赢疫情防控阻擊戰的(de)強大(dà)攻勢。強化(huà)黨建引領，充分(fē₽§ ®n)發揮教育系統各級黨組織戰鬥堡壘作(zuò₩∏)用(yòng)和(hé)廣大(dà)黨員(yuán)幹部先鋒模範作(zuò)用(yòλ$ng)，指導派出援鄂醫(yī)療隊的(de)高(gāo)校(xiào)黨委組建臨時(shí)黨≥ •®組織，凝聚醫(yī)護人(rén)員(yuán)戰鬥在抗疫最前線。教育§≥™<部機(jī)關黨員(yuán)幹部和(hé)群衆自(zì)願捐 $≥款143萬餘元支持疫情防控，河(hé)南(nán)省武陟縣嘉應觀πα 鄉(xiāng)中水(shuǐ)寨村(cūn)10名大(dà)學生(shēng&↑★₽)等“90後”&ldqu✔φσo;00後”勇作(zuò)“防疫尖兵(bīng✔")”，讓黨旗在教育系統疫情防控最前< §沿高(gāo)高(gāo)飄揚。注重把疫情防控與識别考察鍛煉幹部相(xiàng)結合&¶ββ，要(yào)求教育系統黨員(yuán)、幹部守土(tǔ)有(yǒu)責、守土(tǔ)>₹有(yǒu)方，反對(duì)形式主義、官僚主義，檢驗“→↕'γ不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育成果 ®↔。加強宣傳教育引導，以愛(ài)國(guó)主義教育為(wèi)核心‌ ✔®，舉辦“全國(guó)大(dà)學生(shēng)₽&同上(shàng)一(yī)堂疫情防控思政大(dà)課”&ld∞≈εquo;共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行(xíng)”主題教育等活動，☆ →"講好(hǎo)教育抗疫故事(shì)，激發廣大(dà)學生(shēng)愛(¥σ✘ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義熱(rè)$✘Ωσ情，凝聚起共克時(shí)艱的(de)磅礴奮  α進力量。