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| 【每日(rì)學習(xí)】中共教育部黨組關于≈± ✘統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展工( ✔gōng)作(zuò)的(de)通(tōng)知(zhī)"¶Ω |
| 時(shí)間(jiān)：2020/3/9 訪>↔ππ問(wèn)次數(shù)：1585 |
中共教育部黨組關于統籌做(zuò)好(hǎo)教育系統
新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展
工(gōng)作(zuò)的(de)通($↑tōng)知(zhī)
各省、自(zì)治區(qū)、直轄市(shì)黨委教育工(gōng)作(zuò)部÷δ®"門(mén)、教育廳（教委），新疆生(sh™<ēng)産建設兵(bīng)團教育局，有(yǒu)關部門(mén↔®)（單位）教育司（局），部屬各高(gāo)等學校(x>¶±¶iào)黨委、部省合建各高(gāo)等學校(xiào)黨委：
習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和(hé)經濟社會(huì)發εγ←₩展工(gōng)作(zuò)部署會(huì)議(yì)上(shàng)的(de)重要(yào)&✘×講話(huà)，全面總結了(le)新冠肺炎疫情防控工(gōng)作(z↑←₩uò)，深刻分(fēn)析了(le)當前疫情形勢和(hé)對(duì)經濟社會(hu☆♦ì)發展影(yǐng)響，明(míng)确提出了(le)加強黨的(de)₩φ↕ 領導、統籌推進疫情防控和(hé)經濟社會(huì)發展工(gōng)作(zuò)的(de)重點∑←任務和(hé)重大(dà)舉措，具有(yǒu)很(hěn)強的(de)思想性、指導性、針對(duì ★)性。為(wèi)認真學習(xí)領會(huì)、深入貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(♦£÷↓shū)記重要(yào)講話(huà)和(hé)<≥'會(huì)議(yì)精神，現(xiàn)就(jiù)統籌做(zuò)好(hǎo)教÷→育系統疫情防控和(hé)教育改革發展工(gōng)作(zu'≤ò)通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià¶)。
一(yī)、毫不(bù)放(fàng)松抓≠φ&緊抓實抓細疫情防控工(gōng)作(zuò)
新冠肺炎疫情發生(shēng)後，黨中央高(gāo)度重視(shì)，習(xí)近(jìn)↔平總書(shū)記親自(zì)指揮、親自(zì)部署，全面加強對(duì)疫情防控的₽₹→(de)集中統一(yī)領導。教育系統各級黨組織和(hé)廣大(dà)黨員(yuán)、幹δΩ部沖鋒在前、頑強拼搏，真誠奉獻、不(bù)辭辛勞，體(tǐ)現(xiàn)了(le)¶×÷ 勇于擔當的(de)精神。當前疫情形勢依然嚴峻複雜(zá)，σ>↓γ防控正處在最吃(chī)勁的(de)關鍵階段。按照(zhào)黨中央$®、國(guó)務院統一(yī)部署，全國(guó)≤→大(dà)中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園等開(kāi)學時(shí)間(j×₩γλiān)原則上(shàng)繼續推遲。各級教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)必須高(÷ €gāo)度警惕麻痹思想、厭(yàn)戰情緒、僥幸心理(lǐ)、松•™•勁心态，堅決貫徹黨中央關于疫情防控各項決ε©♦策部署，落實“堅定信心、同舟共濟、科(kē)學<&防治、精準施策”總要(yào)求，在當地(dì)'≤©黨委和(hé)政府領導下(xià)，依法依規做(zuò)好(hǎo)學校§ π(xiào)疫情防控工(gōng)作(zuò)，嚴格落實各項具體(tβ↔€₩ǐ)細化(huà)措施，精準到(dào)縣、精準到(dào)校(xα₹$iào)、精準到(dào)人(rén)、精 ☆§☆準到(dào)事(shì)，加強全程跟蹤，及時(shí)化(huà)解疫情防控中可(↓↓•kě)能(néng)出現(xiàn)的(de)風(fēng)險±≥φ♠，紮實将“嚴防擴散、嚴防暴發，确保一λ £(yī)方淨土(tǔ)、确保生(shēng)命安全”落到(dào)$α×實處，打好(hǎo)、打赢教育系統疫情防控阻擊戰。
要(yào)多(duō)措并舉，關心關愛(ài)教育系統一(yī)線醫(∞↓↕$yī)務人(rén)員(yuán)和(hé)疫情防控工(gōng)作(∏♣←γzuò)人(rén)員(yuán)，落實防護物(wù)資、生(shēng)活¶₩物(wù)資保障和(hé)防護措施，加大(dà)心理(lǐ)援助力度。千方百計(jì)解決好(hǎλ∑o)學校(xiào)防控物(wù)資和(hé)衛生(shēng)人(r☆←<én)員(yuán)緊缺、隔離(lí)條件(jiàn)有(yǒu)限、應對(duì)能(n∞≤φéng)力不(bù)足等問(wèn)題。支持有(yǒφ®u)關高(gāo)校(xiào)加快(kuài)科(kē)技(jì)研發攻關，綜合多(duō)β<™學科(kē)力量開(kāi)展科(kē)£• >研攻關，加大(dà)檢測、藥品和(hé)疫苗等研發力度。加強宣傳引導和(hé) ¥<人(rén)文(wén)關懷。湖(hú)北(běi)省和(↔™<hé)武漢市(shì)各級教育部門(mén)和(hé)學>↓÷校(xiào)要(yào)強化(huà)'™陣地(dì)意識、戰鬥精神和(hé)沖鋒狀态，以最嚴措施落實屬λ÷ 地(dì)管理(lǐ)要(yào)求，為(wèi)堅決打好(hǎo)湖(hú)♥®ε←北(běi)保衛戰、武漢保衛戰作(zuò)出應有β∞(yǒu)貢獻。北(běi)京市(shì)各級教育部門(mén )和(hé)學校(xiào)要(yào)充分(fēn)認識做(zuòε→α)好(hǎo)首都(dōu)教育系統疫情防控♦↕£工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)意義，全力做(zuò)好(h→ǎo)疫情防控各項工(gōng)作(zuò←✘§♠)。
二、進一(yī)步做(zuò)好(hǎo)在線教育教學
要(yào)充分(fēn)認識學校(xiào)在疫情防控期間★≤✔(jiān)大(dà)規模、成建制(zhì≠β)開(kāi)展在線教育教學，是(shì)對(d←←σuì)教育系統應對(duì)重大(dà)突發↑↔♦公共衛生(shēng)事(shì)件(jiàn)能(néng)力的(de)δ♥✔一(yī)次檢驗，對(duì)運用(yòng)信息化♣≠"¥(huà)手段推進教育教學改革具有(yǒu)重大(dà)意義。既要(y•₽ào)明(míng)确當前線上(shàng)教學“教什(shén)麽& ∏rdquo;和(hé)“怎麽教&'₩rdquo;，又(yòu)要(yào)不(bù)斷探索開α× (kāi)學後課堂教學與線上(shàng)教育的(de)有(yǒu)機(jī)結合。既ε$<¥不(bù)能(néng)搞“一(yī)刀(dāo)切”、要(§≥&φyào)求所有(yǒu)教師(shī)都(dōu)制(zhì)作(zuò)直播課、所有(yǒu)學π ₹生(shēng)每天上(shàng)網“打卡”，又(± ©yòu)要(yào)紮實推進線上(shàng)教學資源共享和(hé)教育教學方式創新。要(y"∑ào)加強對(duì)在線教育教學內(nèi)容的(de)審核把關，合理(lǐ)引導預期"≠≠，尊重地(dì)方、學校(xiào)和(hé)家(α¶↔jiā)長(cháng)的(de)選擇。π±≥
各地(dì)和(hé)中小(xiǎo)學要(yào)高(gāo)度重視(s γ©hì)、認真做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停教、停課不( ★bù)停學”工(gōng)作(zuò)。“停課不(bù)停學&rdq&&uo;是(shì)一(yī)種廣義的(de)學習(xí)，在線教學隻是(shì)∏×≥方式之一(yī)，不(bù)能(néng)完全代替開(↔"φ'kāi)學之後的(de)課堂教學。要(yào)加強學生(™✘¥shēng)居家(jiā)學習(xí)指導，合♦↓≤理(lǐ)安排作(zuò)息時(shí)間(jiān$≠§ )，教學內(nèi)容要(yào)适量，教學時(shí)長(cháng)要(yào)适當。→★δ要(yào)不(bù)斷總結完善，規範線上(shàng)教學組織行(xíng)為γβε(wèi)，防止增加教師(shī)、學生( ↕shēng)負擔。要(yào)進一(yī)步完善中小(xiǎo)學在線學習(xí)平台建設，不¥↔σ(bù)斷豐富學習(xí)資源，防止照(zhào)搬套用$∞(yòng)正常課堂教學方式、時(shí)長(cháng)和(hé)安排。要(yào&£•)完善中小(xiǎo)學在線教學資源審核機(jī)制(zhì)，嚴格審核線上(sh♣♥₹àng)學習(xí)資源，确保資源質量。©±♠€要(yào)強化(huà)條件(jiàn)保障，做(zuò)好(hǎo)應₹•∏'急預案，保障運行(xíng)暢通(tōng)、安全。可(kě♥←→↓)充分(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡✔©≥雲平台（ykt.eduyun.cn）和(γ€hé)中國(guó)教育電(diàn)視(π'shì)台4頻(pín)道(dào)空(kōng)中課堂提供的(de)免費(fèi)學習(xασí)資源，服務學生(shēng)居家(jiā)學習€ ₹(xí)，保障農(nóng)村(cūn)和(hé)偏遠(yuǎn)地(dì)區(qū♥↓)學生(shēng)學習(xí)需要(yào)。要(yà₹∑o)注重加強以愛(ài)國(guó)主義教育$$≤☆為(wèi)主要(yào)內(nèi)容的(de)思想引導，将防疫∑↓知(zhī)識、戰“疫”先進事(shì)迹教育、生←¥(shēng)命教育、公共安全教育、心理&×→(lǐ)健康教育等融入在線學習(xí)，增強學生(shēng)愛(ài)黨愛(ài)國 $±(guó)愛(ài)社會(huì)主義的(de)思想情感。要(yào₹")關心學生(shēng)身(shēn)心健康，引導學≥♣β♣生(shēng)加強體(tǐ)育鍛煉，認真做(zuòε₹)好(hǎo)近(jìn)視(shì)防控。
高(gāo)校(xiào)要(yào)結合本校(xiào)實際情況，針對(duì)不δγ♥(bù)同專業(yè)、不(bù)同年(nián)級、不(bù)同課程類型特點，制(z® ↓hì)定一(yī)校(xiào)一(yī)策、一(yī)校(xiào)多(duō)策的(d®λ↑e)在線教學方案，并根據實施情況認真評估效果，及時(shí)進行(xíng)動态✔<∏'調整，實現(xiàn)特殊時(shí)期↔"線上(shàng)教學與開(kāi)學後教學有(yǒu)效銜接。加強教師(shī)在線授課技σ (jì)術(shù)和(hé)方法培訓，鼓勵><Ω教師(shī)充分(fēn)利用(yòng)好(hǎo)教育部在線教÷α★學課程資源平台的(de)優質課程資源，開(kāi)展教學∑§♠φ內(nèi)容改革和(hé)教學模式與方法創新，并将在線教學、組織線上(shàng)討(tǎo)≥≤論、輔導答(dá)疑、作(zuò)業(yè)批改等計(jì)入工(gōng)作(zuò)量，納↕§γ入績效管理(lǐ)。促進學生(shēng)逐步适應和(↔↔hé)掌握在線學習(xí)模式，增強自(zì)主學習(xí)、交流互動、吸收和(hé)構建知♠(zhī)識的(de)能(néng)力。各課程平台要(yào)完 'δε善線上(shàng)教學保障措施，強化(huà)課₩€↕程上(shàng)線審查和(hé)運營管理(lǐ)，确保網絡安全和(hé)運行(xíngλ≥)穩定。
三、精心謀劃中小(xiǎo)學開(kāi)學工(gōng)作(zuò"δ€)
根據疫情防控情況，謀劃中小(xiǎo)學開(kāi)學工(gōng)作(zuò)←₽✘，疫情沒有(yǒu)得(de)到(dào)基本控制(zhì)前不(bù)開(kāi)學✔♥★§，學校(xiào)基本防控條件(jiàn)不(bù)具備不(bδ•∞€ù)開(kāi)學，師(shī)生(shēn<♦¥g)和(hé)校(xiào)園公共衛生(shēng)安全得(de)不(bù∞∞ )到(dào)切實保障不(bù)開(kāi)學。
一(yī)是(shì)強化(huà)屬地(dì)責任。各地(dì)教育部門(mén)要(yào)嚴•©格落實地(dì)方黨委和(hé)政府部署， ÷•根據省級黨委和(hé)政府動态調整的(de)行(xíng)政區(qū)域內(nèi)低←≤π(dī)風(fēng)險、中風(fēng)險、高(gāo)風(fēng)險縣（市(shì)↑§、區(qū)、旗）名單，完善差異化(huà)防控策略，精準施策。ε≤♣↕成立專班，明(míng)确分(fēn)工(gōng)、落實責任、強化(huà)檢查。在正↔∞β§式開(kāi)學前，要(yào)确保每一(yī)所學校(xiào)嚴格做(zuò)到(dào←✔★)充分(fēn)掌握人(rén)員(yuán)摸排信息、充足供應物(wù)資、落實防控和(hé)應"¥§∑急隔離(lí)相(xiàng)關措施，确保平穩有(yǒu)序。在此期間(jiān)∞≥✘，未經省級教育部門(mén)批準，校(xiào)外(wài)培訓機(j≈€ī)構不(bù)得(de)擅自(zì)開(kāi)展線下(xià)培訓活動。
二是(shì)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi≠¶)學。要(yào)綜合考慮區(qū)域疫情風(fēng)險等級、交≈通(tōng)狀況、應急準備、學校(xiào)人(rén)群↑γ>★密度、學齡階段特點等，做(zuò)好(hǎo)中小(↑★xiǎo)學（含幼兒(ér)園、中等職業(yè)學校(xiào)）錯(cuò)區(qū)域∏π、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)開(§₩kāi)學方案。在制(zhì)定具體(tǐ)返校 ≠>₩(xiào)方案時(shí)，可(kě)安排高(gāo)三 ®α、初三等畢業(yè)班學生(shēng)先返校(xiào)。原則上 π&(shàng)高(gāo)三年(nián)級實行(xíng)省域同步、初三年(nián)級同一€↓€✔(yī)市(shì)域同步。各地(dì)要(yào)有(yǒu)針對(duì)性地(dì)↑π做(zuò)好(hǎo)高(gāo)三、初三學生(s✘¥®hēng)居家(jiā)學習(xí)的(de)指導工(gō£$™ng)作(zuò)。已确定開(kāi)學時(shí)間(jiān¥β±)的(de)地(dì)方，必須确保具備開♠÷♣(kāi)學所需的(de)所有(yǒu)條件(jiàn)，落實落細各項防控措施，确保萬♦ ©π無一(yī)失。
三是(shì)做(zuò)好(hǎo)教學銜接。開(kāi)學後要(yào)精準分(fē€ n)析學情，掌握學生(shēng)居家(jiā)學習(xí)情況©✘，診斷評估學習(xí)質量，制(zhì)訂有(yǒu)針對(duì)性的(de)教學™ ✔計(jì)劃。加大(dà)對(duì)學習(xí)困難學生(shēnΩ€↑←g)幫扶力度，确保每名學生(shēng)較好(hǎo♥☆)掌握已學知(zhī)識，再進行(xíng)新的(de)課程教學。對(duì)小(xiǎ≤×λ★o)學低(dī)年(nián)級沒有(yǒu)≈★參加線上(shàng)課程學習(xí)的(de)，要(yào)從(cónλ g)頭開(kāi)始教學。對(duì)不(bù)能↑∞β§(néng)按時(shí)返校(xiào)學生(shēngα₽)尤其是(shì)在疫情防控重點地(dì)區(qū)無法确™✘÷ 定返校(xiào)時(shí)間(jiān)的(de)學生(shēng)'₽₹，落實個(gè)性化(huà)教學輔導。加強對(duì)抗疫一(yī)線人(rén↑®)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)和(hé)農(nóng)村∏→€(cūn)留守兒(ér)童等重點群體(tǐ)的(de)學習'↔(xí)指導和(hé)關心關愛(ài)。
四、紮實做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學準備工(gōng)作↔←φ←(zuò)
落實分(fēn)區(qū)分(fēn)級精準防控策略，原則上(shàng)疫情得(de)到(dào™Ω)有(yǒu)效控制(zhì)前大(dà)學生(shēng)不(bù)返校(xiào)∞、高(gāo)校(xiào)不(bù)開(kāi)學。
一(yī)是(shì)堅持屬地(dì)原則₹π。地(dì)方所屬院校(xiào)2020年(nián)春季學期開(♦±€≈kāi)學時(shí)間(jiān)，由當地(dì)教育部門(mén)按照(zhào£©©Ω)地(dì)方黨委和(hé)政府統一(yī)部署确定。部屬各高(g∏ ✔★āo)等學校(xiào)按照(zhào)屬地(dì)管★γ♣≤理(lǐ)原則，具體(tǐ)開(kāi)學時(shí)₽<€間(jiān)與當地(dì)高(gāo)校(xiào)開(kāi)學時(shí)間(jiān)保<↕持一(yī)緻，并報(bào)教育部備案。
二是(shì)建立跟蹤台賬。各地(dì)各高(gāo)校(xiào)要(yào♥ )加強組織領導，建立師(shī)生(shēng)跟蹤台賬Ωε→，明(míng)确防控要(yào)求，做♦$(zuò)好(hǎo)返校(xiào)方案和(hé)有(yǒu)關準"≤¶☆備。有(yǒu)序引導在湖(hú)北(běi)的(de)大(dà)學生(sγβ≠ hēng)志(zhì)願服務當地(dì)疫情防控工(gōng)作(zuò)。
三是(shì)細化(huà)開(kāi)學準₹₽φ"備。各高(gāo)校(xiào)開(kāi)學前©₩要(yào)做(zuò)好(hǎo)疫情防控物(wù)資準備，開(kāi)展防★♣™控知(zhī)識培訓、校(xiào)園安全檢查÷ $☆、應急處置模拟演練等。提前與當地(dì)衛±®生(shēng)健康部門(mén)确認收治醫(♣☆yī)院。高(gāo)校(xiào)應設置獨立隔離(lí)區(qū>∑ )，不(bù)具備條件(jiàn)的(de)須 •♥聯系當地(dì)黨委和(hé)政府協調解決。
四是(shì)落實錯(cuò)峰返校(xiào)。各地(dì)要(yào)錯(cu∏π✔ò)峰安排高(gāo)校(xiào)開(kāi)學時(shí)間(ji→εān)，合理(lǐ)安排學生(shēng)返校(xiào)時(shí)間(j&♠₹¶iān)段。醫(yī)學專業(yè)和(hé)醫(yī)學類院校(xiào)學生♥γ(shēng)、畢業(yè)年(nián)級學生(shēng)可(kě)先返校(xiào)。各高↑¶(gāo)校(xiào)學生(shēng)返校(xiào)方案須報(bào)經當地(dì)省級教←"↓φ育部門(mén)同意。各省級教育部門(mén)要(yào)在當地(dì)黨委和(hδ≈₽→é)政府領導下(xià)，加強屬地(dì)高(gāo)校(xiào)學生×∑∑(shēng)返校(xiào)工(gōng)•↔作(zuò)統籌，研究制(zhì)定本地(dì)區(qū)所有(yǒ ©u)高(gāo)校(xiào)學生(shēng)返校(xiào)總 ×體(tǐ)方案，于方案實施前10天報(b" ↓>ào)教育部備案。教育部會(huì)同交通(tōng)運£λ>輸等有(yǒu)關部門(mén)協助學生(shēng)有(yǒu)序返校(xiào≈≤)。
五、加強校(xiào)園疫情防控工(gōng)作(zuò)指導
為(wèi)落實國(guó)務院應對(duì)新型₩¶✘冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機(jī)制(zhì)《關于依法科(kē)學精準Ω做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)的∞₹×↓(de)通(tōng)知(zhī)》要(yào)求，教育部↑∞組織編寫并将盡快(kuài)印發高(gāo)等學校(xiào)、中小(xiǎo)學、幼兒©β(ér)園新冠肺炎疫情防控工(gōng)作(zuò)指南(nán)，進一(yī)步∑↓指導各地(dì)教育部門(mén)和(hé)學校(xiào)做(zuò)好(hǎo)疫情防控和(h±≠é)應急處置工(gōng)作(zuò)。
各地(dì)各校(xiào)要(yào)在當地(dì)黨委和(hé)政府領導下(xià)，® 在衛生(shēng)健康部門(mén)指導下(xià)，根據指南(nán)要₹δλ(yào)求和(hé)操作(zuò)規程，加強健康監測、信息摸排、校(xià₩←'βo)園安全、環境整治、物(wù)資儲備等工(gōng)作(zuò)，落實部門(mén)、學校(xi $£ ào)、家(jiā)長(cháng)和(hé)¶φ學生(shēng)在疫情防控中的(de)責任，指導掌握相(←$xiàng)關知(zhī)識和(hé)防疫技(jì)能(néng)，科(kē)學規範做(zu'™φò)好(hǎo)校(xiào)園疫情防控工(gōng)作(zuò)。
六、抓好(hǎo)年(nián)度教育重₩♠☆點工(gōng)作(zuò)
各級教育部門(mén)和(hé)各級各類學校(xiào)要(yào)按照(zh÷☆$ào)黨中央決策部署，堅定必勝信念，統籌做(zuò)好(hǎo)疫情防☆♥α控和(hé)年(nián)度教育重點工(gōng)作✘£(zuò)，努力把新冠肺炎疫情影(yǐng)響降到(dào)最低(dī)。要(yà♣₩o)以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guε×ó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，深化(huà)教育領域供給側結構性改革，配合β打好(hǎo)三大(dà)攻堅戰和(hé)做(zuò)好(hǎo)“六穩α←”工(gōng)作(zuò)。要(yào)按照(zhào₩☆)2020年(nián)全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會(h← ≤uì)議(yì)部署，堅持和(hé)完善黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)全↕€ •面領導的(de)制(zhì)度體(tǐ)系，提升落實立德樹(shù)人(rén)根本任務的(d÷©e)針對(duì)性實效性，多(duō)措并舉推進高(gāo)校(xiào)畢業(yè♦↔σ)生(shēng)順利畢業(yè)、盡早就(jiù)業(yè)，堅決打赢教育脫∏ 貧攻堅戰，構建服務全民(mín)終身(shēn)學ε 習(xí)的(de)教育體(tǐ)系，推動教育改革開 ♥ε(kāi)放(fàng)實現(xiàn)新突破，全面加強教師(shī)隊伍建設，堅定不(bù)移'→β✔落實教育優先發展戰略地(dì)位，努力實現(xiàn)2020年(n©®ián)教育改革發展目标任務，确保“收官之年(nián)”σ>圓滿收官。
要(yào)切實加強黨對(duì)教育系統統籌推進疫情防控和(hé)教育改革發展工(gōng)≠∏作(zuò)的(de)領導。教育系統各級黨組織要(yào)認真履行(xí₹>ng)領導責任，特别是(shì)抓落實的(de)職責，把黨中≈>央各項決策部署抓實抓細抓落地(dì)。教育系統廣大(dà)黨員(yuán♣♣ )、幹部特别是(shì)領導幹部要(yào)增α<強必勝之心、責任之心、仁愛(ài)之心、謹慎之心® ≤∑，勇當先鋒，敢打頭陣，切實發揮模範帶頭作(z £♥÷uò)用(yòng)，主動擔當、守土(tǔ γ)盡責，切實維護校(xiào)園秩序和(hé)安全，保證師(s↕₹hī)生(shēng)健康。要(yào)↔₹在鬥争一(yī)線考察識别幹部，對(duì)表現(xiàn)突出的↓¶δσ(de)幹部要(yào)大(dà)力褒獎、大(dà)膽使用(yòng)，對(duì∏§ε÷)不(bù)擔當不(bù)作(zuò)為(wèi)、失職渎職的>α(de)要(yào)嚴肅問(wèn)責，對(duì↕≤)在鬥争一(yī)線表現(xiàn)突出的(de)先進集體(tǐ)和(h§ε é)個(gè)人(rén)，要(yào)根據情況分(fēn)層分(fēn)級予以表彰和(∏€&✘hé)嘉獎。要(yào)關心關愛(ài)基δε☆☆層和(hé)學校(xiào)幹部、教師(shī)↔ ✘，及時(shí)幫助他(tā)們解決遇到(dào)的(de)實際困難和(hé)問(wèn)題，β£♥堅決防止和(hé)糾正形式主義、官僚主義做(zu'Ω®♦ò)法。要(yào)充分(fēn)調動社會(huì)力量共同參與教育系統疫情防控。要(yà ≈₩≤o)總結經驗、補齊短(duǎn)闆，提高(gāo)應對(duì)突發重大(dà)公共衛生(shēn•§✔g)事(shì)件(jiàn)的(de)能(néng)力和(hé↓ε)水(shuǐ)平，推進教育系統治理(lǐ)體(tǐ)系和(hλ&é)治理(lǐ)能(néng)力現(xiàn)代化(huà←←>Ω)。
各地(dì)和(hé)高(gāo)校(xiào)貫徹落實本通(tōng)知(zhī)§λ情況及時(shí)報(bào)教育部。
2020年(nián)2月(yuè)28日(rì)
文(wén)章(zhāng)來(lái)源：教育部官網
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