通(tōng)知(zhī)要(yào)求，各地(dì)各校(xiào)要(yào)切↕↔實加強學生(shēng)安全工(gōng)作(zuò)，在放(fàng)暑假前專門(mε>≈én)安排安全教育活動，采取多(duō)種方式督促×≈'家(jiā)長(cháng)履行(xíng)監護責任，确保暑期學生(s×₽hēng)人(rén)身(shēn)安全。要(yào)認真做(zuò)好(hǎo)疫情防控工(gō ₽₹ng)作(zuò)指導學生(shēng)在暑期自(zì∞&)覺遵守本地(dì)新冠肺炎疫情防控要(yào)求，認真Ω$落實各項防控措施，确保自(zì)身(shēn)健康安全。

通(tōng)知(zhī)強調，各地(dì)要(yào)充分(fēn)利用(yòng)暑期★$σ鞏固學習(xí)成果，指導學校(xiào)科(kē)學安排學生(shēng)暑期學習(₽★π xí)生(shēng)活，指導學生(shēng)制(zhì)訂學習(xí)鞏固計(λ±δjì)劃，做(zuò)好(hǎo)複習(xí)和(hé)鞏固。要(yàoγγ)積極開(kāi)展暑期托管服務，繼續支持有☆±↓(yǒu)條件(jiàn)的(de)學校(xiào)積≈φ↓極開(kāi)展暑期托管服務，堅持公益普惠原則，豐富服務內(nèi)容，拓寬服務渠道(dàΩ o)。要(yào)統籌資源開(kāi)展社會(huì)實踐，充分(fēn)利用(yòn₽™g)公共文(wén)化(huà)設施，在暑期面向中小(xiǎo)學生(sh↕λēng)組織豐富多(duō)樣的(de)社會(huì)實踐活動，鼓勵和"‌&(hé)倡導各類公共文(wén)化(huà)設施向中±‌©Ω小(xiǎo)學生(shēng)免費(fèi)或優惠開(kāi)放(fàng)。要(yào↔≥)積極開(kāi)展家(jiā)庭教育指導，幫助家(jiā)長(ch∑¶$áng)合理(lǐ)安排子(zǐ)女(nǚ)暑期生(shēng)活，積極♠•構建親密和(hé)諧的(de)親子(zǐ)關系，密切關注子(zǐ)女(nǚ)心理(lǐ)健<£康，防止孩子(zǐ)沉迷網絡遊戲。

通(tōng)知(zhī)要(yào)求，各地(dì)要(yào)積極籌劃秋季學期開(kāi)學工(gōng)作‌™(zuò)，利用(yòng)暑期做(zuò)好(hǎo)安全¥ ₩隐患排查、新學期開(kāi)學教育和(hé)教育教學安排等工(gōng)作(z¥δ¶uò)，确保秋季學期平穩有(yǒu)序開(kāi)學。省級教育行(xíng)政部門(mén)要(y©≥ào)合理(lǐ)确定秋季學期開(kāi)學時(shí)間(jiān)，嚴禁個(gè)别地(d<>₹ì)區(qū)、個(gè)别學校(xiào)利用(y↑✔òng)暑期組織集體(tǐ)補課、講授新課或提前開(kāi)學。

各省、自(zì)治區(qū)α≈★≤、直轄市(shì)教育廳（教委），新疆生(shēng$≈)産建設兵(bīng)團教育局：

暑假即将來(lái)臨，為(wèi≥€)使廣大(dà)中小(xiǎo)學生(shēng)度過一(yī)個(gè)平安、健康、快α‍(kuài)樂(yuè)、有(yǒu)意義的(de)暑假，現(xiàn)就(jiù¥×)做(zuò)好(hǎo)2022年(nián)中小(xiǎo)學暑期有(yǒu)關工(g≤ ↑ōng)作(zuò)通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià)。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)結合本地(dì)實際，→₩π認真落實汛期安全提示有(yǒu)關要(yào)求，指導學校(xiào)在Ω₽✘放(fàng)暑假前專門(mén)安排安全教育活動♥₩≤∏，以預防溺水(shuǐ)、交通(tōng)事(shì)故、自(zì)然災害、火(huǒ ♠<≈)災、食物(wù)中毒和(hé)網絡沉迷等為(wèi)€&♥重點，采取多(duō)種方式全面加強對(duì)學生(shēng)的(d∏₽♦e)安全教育，提醒學生(shēng)暑期φσ 外(wài)出時(shí)注意自(zì)身(shēn)安全，嚴防各類安全事(shì)γ  ♠件(jiàn)發生(shēng)。要(yào)通(tōng)過家(jiā✘≥Ω™)訪、召開(kāi)家(jiā)長(cháng♥↑)會(huì)、緻家(jiā)長(cháng)的(d• ♥'e)一(yī)封信和(hé)發布安全提示、發送公益短(duǎn)信等方式，督促家(ji♠ σā)長(cháng)履行(xíng)監護責任，加強對(duì)子(z↔≤ǐ)女(nǚ)的(de)教育監護，及時(shí)了(le)解子(zǐ)女£>&≠(nǚ)外(wài)出活動情況，确保暑期學生(shēng)人(rén)身(shē∑α♠±n)安全。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)學校(xiào)要↔©(yào)指導學生(shēng)在暑期自(zì)♥™覺遵守本地(dì)新冠肺炎疫情防控要(yào &‌)求，認真落實各項防控措施，和(hé)家(jiā)人(rén)一(yī)起自(zì)覺開(k♣¶āi)展健康監測；出現(xiàn)發熱(rè)、嘔吐、腹瀉、咳嗽、皮疹→∞>↑等疑似症狀，第一(yī)時(shí)間(jiān)向學校(≥γ€xiào)和(hé)社區(qū)報(bàoΩσ✘®)告，并及時(shí)到(dào)醫(yī)院★$₩就(jiù)診。要(yào)引導學生(shēng)減少(shǎo)不(bù)必要(yào↑± )的(de)社交活動，外(wài)出時(shí)做(zuò)好(hǎ♥δ₽≠o)個(gè)人(rén)防護，在公共場(chǎngδ>)所保持安全社交距離(lí)；自(zì)覺>λ養成佩戴口罩、勤洗手、常通(tōng)風(fēng)、少(shǎo)聚集、&ld λ>αquo;一(yī)米線”等基本衛生(shēng)習₩€(xí)慣，确保自(zì)身(shēn)健康安全。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(←₽φ↓yào)指導學校(xiào)科(kē)學安排學生(shēng)暑期學習(x☆∞←∞í)生(shēng)活，特别是(shì)春'☆€™季學期開(kāi)展線上(shàng)教學的(de)地(dì)方和(hé)學∑↑∏校(xiào)，在放(fàng)假前要(yào)對(duì)學生(shēng)學習‌₽↑™(xí)情況進行(xíng)摸底和(hé)診斷，精準分(fēn)析學情，科(kē)₹•↓學合理(lǐ)布置暑假書(shū)面作(zuò)業(yè)，嚴格控制(zhì)暑假書(sh∏→ū)面作(zuò)業(yè)總量，鼓勵布置探究性和(hé)實踐性作(zuò)業(yè)。學校(x ‍iào)要(yào)指導學生(shēng)制(zhì)訂學習(xí)鞏固計(jì)劃，并充分®σ™(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學智慧α₹教育平台和(hé)地(dì)方平台優質課程資源，做(zuò)好(hǎo)複習(xí)和(hé)÷≥鞏固，把知(zhī)識學紮實。要(yào)引導教師(shī)針對(duì✘∑)學生(shēng)學習(xí)情況開(kāi)展線上(shàng)答(☆φdá)疑，做(zuò)好(hǎo)指導幫扶工(gōn £g)作(zuò)。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(×‌δyào)繼續支持有(yǒu)條件(jiàn)的>¶Ω(de)學校(xiào)積極開(kāi)展暑期托管服務，引導教€≤•師(shī)志(zhì)願參與服務，并堅持家(jiā)長(cháng)學生(shē‌λng)自(zì)願選擇參加。要(yào)注重豐富暑期托管服務內(nèi)容，有(y₩πǒu)效開(kāi)放(fàng)教室、圖書(shū)↔£★館、運動場(chǎng)館等資源設施，組織開(kāi)展科(kē)≥‌£↔技(jì)、文(wén)體(tǐ)、閱讀(dú)、實踐等多(duō)種特色活動。要(< λyào)積極會(huì)同共青團、婦聯、工(gōng≥₹)會(huì)、社區(qū)等組織，吸納大(dà)學生(shē₽✔←ng)志(zhì)願者、社會(huì)專業‌β¶(yè)人(rén)士等，拓寬暑期托管服務渠道(dào)。要(yào)堅持公益εε 普惠原則，參照(zhào)課後服務相(xiàng)關政策，完善暑期托管服務經費(fèi)保γα障機(jī)制(zhì)。 

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)會(huì)同有(y∞α✔≈ǒu)關部門(mén)，加強統籌協調，充分(fēn)利用(yòng)博物≤<×(wù)館、文(wén)化(huà)館、紀念館、科(kē)技(jì)館、體(tǐ)πδ育場(chǎng)(館)、青少(shǎo)年(nián)活動中心和(hé)婦女(nǚ)兒(₽σ™βér)童活動中心等公共文(wén)化(hΩσ₹αuà)設施，在暑期面向中小(xiǎo)學生(shēng)組織豐富多(♠☆>duō)樣的(de)社會(huì)實踐活動，拓展興趣愛(ài)好(h φ≠ǎo)，提升綜合素質，促進學生(shēng)全面發展、健康成長(cháng)。要(yào)鼓勵和 ← (hé)倡導各類公共文(wén)化(huà)設施€≠φ‍向中小(xiǎo)學生(shēng)免費(fèi)或優惠開(kāi)放(fàng)，并通(tōngλ>≈♠)過設立綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)、線上(shàλα✔ng)預約、開(kāi)放(fàng)日(rì)等方式為(wèi)學'Ω∑®生(shēng)參觀學習(xí)與實踐提供便利。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)指導♥→≥≤學校(xiào)通(tōng)過多(duō)種方式密切家(jiā)校(xiào)聯系，幫助家≤€(jiā)長(cháng)樹(shù)立科(kē)學育兒(ér)理(lǐ≤β¶)念，合理(lǐ)安排子(zǐ)女(nǚ)暑期生(shēng)活，防止增加過重學業(yè)負≥♥∏擔；引導學生(shēng)堅持規律作(zu©♠₽≥ò)息、加強身(shēn)體(tǐ)鍛煉，主動分(fēn)擔↑☆​家(jiā)務勞動。要(yào)指導家(jiā)"÷♣'長(cháng)教育子(zǐ)女(nǚ)合理(lǐ)使用(yòng)手機(jī)、電(diàφδ∑n)腦(nǎo)、平闆等電(diàn)子(zǐ)産♣£∞品，防止孩子(zǐ)沉迷網絡遊戲，自(zì)覺抵 Ω↕制(zhì)網絡不(bù)良信息。要(yào)引導家(jiā)長(cháng)高(Ω→δ<gāo)度重視(shì)因疫情長(cháng)時(¶$shí)間(jiān)居家(jiā)學習(xí)生(shēng)活對(du'₹βì)子(zǐ)女(nǚ)帶來(lái)的(de)負面影(yǐng) λ響，加強親子(zǐ)陪伴交流，積極構建親密和(hé)諧的(de)親子(zǐ)關§φ系；密切關注子(zǐ)女(nǚ)心理(lǐ)健康，及時(shí)察覺∞♦>負面情緒和(hé)心理(lǐ)問(wèn)題，加強與學校(xiào)溝通(tōng)聯系，共同做(¶₹zuò)好(hǎo)心理(lǐ)疏導，幫助學×β 生(shēng)調節情緒，保持積極樂(yuè)觀向上(shàng)的(de)精神狀态。

各地(dì)教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)指導學校∏÷∑↓(xiào)利用(yòng)暑期做(zuò) × ∑好(hǎo)安全隐患排查、新學期開(kāi)學教育和(hé)教育教學安排£<等工(gōng)作(zuò)，确保秋季學期平穩有(y§<ǒu)序開(kāi)學。省級教育行(xíng)政部門(mén)要(yào)根據屬地(dì)疫情防 ≤控統一(yī)安排，充分(fēn)聽(tīng)取學生(shēng)、&‍±♥家(jiā)長(cháng)和(hé)教師(shī)意見(jiàn)，認真研判，統籌β÷₩≥考慮，合理(lǐ)确定秋季學期開(kāi₽₹)學時(shí)間(jiān)，嚴禁個(gè)别地(dì)區(qū)、個(gè)别學校(xi♠♠✘ào)利用(yòng)暑期組織集體(tǐ∑σπ&)補課、講授新課或提前開(kāi)學。

教育部辦公廳

2022年(nián)6月(yuè)17日(rì)